3 niveles de profundidad. Modalidad 100% virtual con instructor en vivo. Certificado oficial del Ministerio del Trabajo del Ecuador al aprobar.
3 pasos simples · acceso en menos de 12 horas tras confirmar el pago
Acepta Pichincha, Bolivariano, Guayaquil, Banco del Pacífico y otros bancos. Transferencia interbancaria sin recargo desde Produbanco.
Mándanos foto o PDF del comprobante de transferencia por WhatsApp con tu nombre completo, número de cédula y nivel del curso (Express / Estándar / Completo).
📲 Enviar comprobante por WhatsAppTe entregamos:
tecnologico.itseia.ai¿Tienes preguntas antes de pagar?
💬 Conversar con asesor por WhatsApp3 niveles del mismo curso · cada uno con más profundidad y proyectos. Pulsa "Ver contenido" para ver módulos, herramientas y salida laboral.
Operador: ITSEIA ACADEMY S.A.S. (RUC 1793233739001)
Coordinador: Héctor Bolívar Velasco Álvarez
Modalidad: Virtual · Área MDT: 06 — Informática y Comunicación
Estructura: 4 módulos × 5 temas × 2h = 40h
Desarrollar en los participantes las competencias esenciales de programación en Python orientada a datos, matemáticas aplicadas, comprensión del ciclo de vida de un proyecto de datos y pensamiento analítico, a través de un itinerario intensivo de 40 horas enfocado en aplicación práctica inmediata.
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 1.1 | Variables, tipos de datos y estructuras de control | 2h | Declarar variables, operar con datos tabulares, aplicar if/elif/else y bucles for/while a registros de datos reales |
| 1.2 | Funciones y reutilización de lógica | 2h | Definir funciones para transformar datos, pasar parámetros y retornar resultados procesados |
| 1.3 | Listas y diccionarios para estructurar datos | 2h | Almacenar registros de ventas o clientes en listas y diccionarios; iterar y filtrar por condiciones |
| 1.4 | Manejo de archivos CSV y JSON | 2h | Leer y escribir archivos de datos reales; cargar un dataset de ventas de una tienda ecuatoriana |
| 1.5 | Ejercicio integrador: pipeline de datos simple | 2h | Construir un script que cargue, transforme y exporte un reporte básico de ventas con totales y KPIs |
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 2.1 | Funciones lineales y cuadráticas | 2h | Interpretar regresión lineal visualmente; graficar funciones con GeoGebra; leer pendiente e intercepto |
| 2.2 | Funciones exponenciales y logarítmicas | 2h | Modelar crecimiento de usuarios y escala logarítmica; aplicar con Python y NumPy |
| 2.3 | Derivadas: tasas de cambio en series de datos | 2h | Entender qué significa la aceleración de una métrica; calcular la tasa de cambio con diferencias finitas en Python |
| 2.4 | Estadística descriptiva básica | 2h | Calcular media, mediana, desviación estándar y percentiles con Python puro sobre datos del INEC |
| 2.5 | Graficado de funciones e interpretación | 2h | Producir gráficas de series históricas de inflación ecuatoriana con GeoGebra y NumPy; interpretar tendencias |
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 3.1 | Ciclo de vida de un proyecto de datos | 2h | Describir las fases: obtención, limpieza, exploración, análisis, modelado y comunicación de resultados |
| 3.2 | Roles del ecosistema de datos | 2h | Distinguir Data Analyst, Data Scientist, Data Engineer y ML Engineer; planificar tu trayectoria profesional |
| 3.3 | Fuentes de datos en Ecuador | 2h | Acceder a datos del INEC, SRI, Banco Central del Ecuador y ARCSA; evaluar calidad y estructura |
| 3.4 | Estadística descriptiva y visualización básica | 2h | Producir histogramas y gráficos de tendencia sobre datos reales con Python; interpretar distribuciones |
| 3.5 | Caso práctico: ciclo de datos en Banco Pichincha | 2h | Mapear el ciclo completo de un proyecto de análisis de cartera en la banca ecuatoriana |
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 4.1 | Descomposición y abstracción de problemas | 2h | Aplicar descomposición jerárquica a un problema de datos; identificar variables relevantes y relaciones |
| 4.2 | Pensamiento crítico y sesgos en el análisis | 2h | Detectar sesgo de confirmación, sesgo de muestreo y correlación vs. causalidad en datasets reales |
| 4.3 | Toma de decisiones basada en evidencia | 2h | Construir un argumento de datos que respalde una decisión de negocio con cifras verificables |
| 4.4 | Design Thinking aplicado a datos | 2h | Aplicar las fases Empatizar-Definir-Idear a un problema de datos de una empresa ecuatoriana (Solca o Supermaxi) |
| 4.5 | Frameworks de análisis: 5 Whys y MECE | 2h | Usar 5 Whys para identificar causa raíz y MECE para estructurar análisis exhaustivos sin superposición |
| Proyecto | Módulo | Descripción |
|---|---|---|
| Procesador de datos de ventas | M1 | Script Python que lee un CSV de ventas de una tienda ecuatoriana, calcula totales y exporta reporte |
| Análisis de precios al consumidor | M2 | Funciones matemáticas aplicadas a datos del INEC Ecuador: inflación, tendencias, gráficas con GeoGebra |
| Ciclo de datos: Banco Pichincha | M3 | Mapeo del ciclo de vida de un proyecto de datos real en la banca ecuatoriana con estadística descriptiva |
| Plan de análisis: problema real Ecuador | M4 | Aplicación de Design Thinking y MECE a un problema de datos de una empresa ecuatoriana |
Python 3.11+, VS Code, Jupyter Notebook, Anaconda, Google Colab, GeoGebra, Wolfram Alpha, Kaggle, Miro, Notion, Google Slides, GitHub
Cada módulo sigue el marco CRISP-DM adaptado para formación: 20% comprensión del problema ecuatoriano + 40% análisis guiado con datos reales + 40% práctica autónoma con dataset diferente como entregable. Sesiones sincrónicas grabadas con material disponible en el LMS.
| Componente | Peso |
|---|---|
| Ejercicios prácticos Módulo 1 (Python para datos) | 20% |
| Ejercicios prácticos Módulo 2 (matemáticas aplicadas) | 20% |
| Análisis del ciclo de datos Módulo 3 | 20% |
| Ejercicios de pensamiento analítico Módulo 4 | 20% |
| Participación en sesiones y foros | 20% |
| **TOTAL** | **100%** |
| Rol | Salario mensual estimado | Sector |
|---|---|---|
| Analista de datos junior | $700–$1,000 | Banca, telecomunicaciones, retail |
| Asistente de inteligencia de negocios | $600–$900 | Empresas medianas y grandes |
| Reportero de datos / analista BI entry | $650–$950 | Gobierno, salud, educación |
| Emprendedor con decisiones basadas en datos | Variable | Independiente |
Denominación oficial: Fundamentos de Ciencia de Datos
Horas: 40 · Nivel: Corta duración (MDT Ecuador)
Emisor: ITSEIA ACADEMY S.A.S. · Coordinador: Héctor Bolívar Velasco Álvarez
RUC operador: 1793233739001 · Modalidad: Virtual · Área: 06 — Informática y Comunicación
*ITSEIA ACADEMY S.A.S. — Instituto Ecuatoriano de Inteligencia Artificial*
*itseia.ai | administracion@itseia.ai | Abril 2026*
Operador: ITSEIA ACADEMY S.A.S. (RUC 1793233739001)
Coordinador: Héctor Bolívar Velasco Álvarez
Modalidad: Virtual · Área MDT: 06 — Informática y Comunicación
Estructura: 6 módulos × 5 temas × 2h = 60h
Desarrollar en los participantes competencias fundamentales de programación en Python orientada a datos, matemáticas aplicadas, comprensión completa del ciclo de vida de proyectos de ciencia de datos y pensamiento analítico estructurado, con un proyecto integrador que demuestra la capacidad de resolver un problema real con datos ecuatorianos verificables, de principio a fin.
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 1.1 | Variables, tipos de datos y estructuras de control | 2h | Operar con tipos numéricos y de texto para análisis; aplicar if/elif/else y bucles for/while con datos tabulares reales |
| 1.2 | Funciones reutilizables para transformar datos | 2h | Crear funciones con parámetros y retorno para limpiar, transformar y resumir datos; documentar con docstrings |
| 1.3 | Listas, tuplas y diccionarios para estructurar datasets | 2h | Acceder, modificar e iterar colecciones; aplicar comprensión de listas para filtrar y transformar registros |
| 1.4 | Manejo de archivos CSV y JSON | 2h | Cargar datos reales desde CSV/JSON sin pandas; entender la estructura de los datos antes de usar librerías |
| 1.5 | Manejo de errores y pipeline de datos robusto | 2h | Capturar excepciones en pipelines de ingesta; generar logs de errores; procesar un dataset de ventas ecuatorianas |
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 2.1 | Funciones matemáticas y regresión lineal | 2h | Interpretar la función lineal como modelo de regresión; graficar con GeoGebra; leer el coeficiente de correlación |
| 2.2 | Funciones cuadrática, exponencial y logarítmica | 2h | Modelar crecimiento de usuarios, ajuste de curvas y escalas de datos; aplicar con Python y NumPy |
| 2.3 | Derivadas y tasas de cambio en series de tiempo | 2h | Calcular la tasa de cambio entre períodos; detectar aceleración o desaceleración de una métrica |
| 2.4 | Estadística descriptiva con Python | 2h | Calcular media, mediana, desviación estándar y percentiles sobre datos del INEC Ecuador con NumPy |
| 2.5 | Implementación y visualización | 2h | Producir gráficas de series históricas de inflación ecuatoriana 2018–2026 con matplotlib; interpretar tendencias con fundamento matemático |
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 3.1 | El ciclo de vida completo de un proyecto de datos | 2h | Describir y ejecutar las fases: obtención, limpieza, exploración, análisis, modelado y comunicación |
| 3.2 | Roles del ecosistema de datos 2026 | 2h | Distinguir Data Analyst, Data Scientist, Data Engineer, Analytics Engineer y ML Engineer; planificar tu trayectoria |
| 3.3 | Fuentes de datos en Ecuador y estadística descriptiva | 2h | Acceder a INEC, SRI, BCE y ARCSA; calcular estadísticas descriptivas sobre datos reales y detectar outliers |
| 3.4 | Visualización introductoria con matplotlib | 2h | Producir histogramas, boxplots y gráficos de línea; elegir el tipo de gráfico correcto según el dato |
| 3.5 | Caso completo: ciclo de datos en Banco Pichincha | 2h | Mapear el ciclo de vida de un proyecto real de analítica de cartera en la banca ecuatoriana; identificar roles involucrados |
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 4.1 | Descomposición y reconocimiento de patrones | 2h | Aplicar descomposición jerárquica a problemas de datos; identificar patrones repetibles en datasets ecuatorianos |
| 4.2 | Pensamiento crítico: sesgo y correlación | 2h | Detectar sesgo de confirmación, sesgo de muestreo y la diferencia entre correlación y causalidad con ejemplos reales |
| 4.3 | Toma de decisiones basada en evidencia | 2h | Construir el argumento de datos que convence a la gerencia; usar cifras del INEC y BCE como respaldo cuantitativo |
| 4.4 | Design Thinking aplicado a datos en Ecuador | 2h | Aplicar las fases a un problema de salud ecuatoriano usando datos de Solca o del Ministerio de Salud Pública |
| 4.5 | Frameworks 5 Whys, Fishbone y MECE | 2h | Usar causa raíz (5 Whys) y MECE para estructurar análisis exhaustivos; presentar hallazgos en Google Slides |
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 5.1 | Definición del problema y selección del dataset | 2h | Elegir un dataset ecuatoriano (SRI, INEC, BCE o ARCSA); definir hipótesis verificables y criterios de éxito |
| 5.2 | Limpieza y preparación de datos | 2h | Tratar valores nulos, duplicados, formatos incorrectos y tipos de datos erróneos con Python puro |
| 5.3 | Análisis exploratorio de datos (EDA) | 2h | Calcular estadísticas descriptivas, distribuciones, correlaciones y detectar outliers sobre el dataset elegido |
| 5.4 | Visualizaciones y recomendaciones | 2h | Producir gráficos que cuenten una historia clara; generar recomendaciones concretas y accionables con base en los datos |
| 5.5 | Documentación en Jupyter y presentación | 2h | Documentar el análisis completo en Jupyter Notebook con README en GitHub; presentar ante la clase y defender el análisis |
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 6.1 | Revisión de código Python (M1 y M2) | 2h | Recibir retroalimentación escrita sobre calidad del código y corrección del análisis matemático; incorporar mejoras |
| 6.2 | Revisión del ciclo de datos y pensamiento analítico (M3 y M4) | 2h | Revisar la claridad de visualizaciones y la solidez de las conclusiones; refinar el análisis con feedback del instructor |
| 6.3 | Refactoring del proyecto integrador | 2h | Mejorar la reproducibilidad y legibilidad del análisis; aplicar correcciones del instructor al EDA y las recomendaciones |
| 6.4 | Publicación del portafolio en GitHub | 2h | Organizar cinco proyectos en un repositorio; redactar el README de presentación personal con descripción de competencias |
| 6.5 | Mentoría de carrera y orientación profesional | 2h | Recibir orientación para entrevistas de Data Analyst; conocer tendencias del mercado ecuatoriano de datos 2026 |
| Proyecto | Módulo | Dataset / Fuente | Descripción |
|---|---|---|---|
| Procesador de registros de ventas | M1 | Datos de empresa ecuatoriana simulada | Script Python que carga ventas mensuales, calcula KPIs y exporta reporte formateado |
| Análisis matemático de precios al consumidor | M2 | Índice de Precios al Consumidor — INEC Ecuador | Funciones sobre series históricas de inflación; pendientes para detectar aceleración; graficado con NumPy |
| Ciclo de datos: caso sector bancario Ecuador | M3 | Datos públicos BCE + estructura Banco Pichincha | Mapeo del ciclo de vida en banca; estadística descriptiva sobre series financieras; visualización con matplotlib |
| Plan analítico: problema de salud Ecuador | M4 | Datos MSP / Solca (indicadores públicos) | Design Thinking y MECE aplicados a datos de atención médica; presentación ejecutiva en Google Slides |
| Análisis completo dataset ecuatoriano | M5 | SRI / INEC / ARCSA / BCE | EDA completo: limpieza, exploración, hipótesis, visualizaciones y recomendaciones en Jupyter Notebook con README |
| Herramienta | Versión 2026 | Uso en el curso |
|---|---|---|
| Python | 3.12 LTS | Lenguaje principal de análisis de datos |
| Anaconda | 2024.02+ | Gestor de entorno y paquetes científicos |
| Jupyter Notebook | 7.x | Entorno interactivo principal para análisis |
| VS Code | 1.88+ | Editor alternativo con extensión Jupyter |
| NumPy | 1.26+ | Cálculo numérico y operaciones matemáticas |
| matplotlib | 3.8+ | Visualización básica de datos |
| Google Colab | (cloud) | Entorno alternativo sin instalación local |
| GeoGebra | 6.0 (web) | Visualización matemática e interpretación gráfica |
| Wolfram Alpha | (web) | Verificación de cálculos y derivadas |
| Kaggle | (web) | Datasets de práctica |
| Miro | (web) | Mapas mentales y Design Thinking |
| Google Slides | (cloud) | Presentaciones ejecutivas de resultados |
| GitHub | (web) | Control de versiones y portafolio profesional |
| Notion | (web) | Documentación estructurada del proyecto |
El curso sigue el marco CRISP-DM adaptado para formación: 20% comprensión del caso ecuatoriano + 40% análisis guiado con datos reales + 40% práctica autónoma con dataset diferente como entregable. El Módulo 6 replica la dinámica de revisión de pull requests en equipos de datos profesionales.
| Componente | Peso |
|---|---|
| Ejercicios prácticos Módulo 1 — Python para datos | 15% |
| Ejercicios prácticos Módulo 2 — matemáticas aplicadas con Python | 15% |
| Análisis del ciclo de datos y ecosistema Módulo 3 | 15% |
| Ejercicios de pensamiento analítico y Design Thinking Módulo 4 | 15% |
| Proyecto integrador (propuesta, análisis, documentación y presentación) | 30% |
| Participación activa en sesiones sincrónicas y foros | 10% |
| **TOTAL** | **100%** |
| Rol | Salario mensual estimado | Sector principal |
|---|---|---|
| Analista de datos junior | $800–$1,100 | Banca, telecomunicaciones, retail |
| Analista de BI entry level | $750–$1,050 | Empresas medianas y grandes |
| Asistente de Data Science | $900–$1,300 | Startups y consultoras de datos |
| Coordinador de datos operacionales | $800–$1,200 | Gobierno, salud, educación |
| Automatizador de reportes con Python | $850–$1,150 | Cualquier empresa con áreas de análisis |
Empresas que contratan en Ecuador: Banco Pichincha, Banco Guayaquil, Banco del Pacífico, Corporación Favorita, Claro Ecuador, Movistar Ecuador, Telconet, Ministerio de Finanzas, IESS, ARCSA, consultoras de datos.
Denominación oficial: Fundamentos de Ciencia de Datos
Horas: 60 · Nivel: Corta duración (MDT Ecuador — Categoría según SETED)
Emisor: ITSEIA ACADEMY S.A.S. · Coordinador: Héctor Bolívar Velasco Álvarez
RUC operador: 1793233739001 · Modalidad: Virtual · Área: 06 — Informática y Comunicación
Especialidad: Ciencia y Análisis de Datos
El certificado es emitido por el Ministerio de Trabajo del Ecuador a través del operador autorizado ITSEIA ACADEMY S.A.S. Es reconocido para bonificaciones salariales, concursos de méritos en el sector público y presentación ante empleadores privados del Ecuador.
*ITSEIA ACADEMY S.A.S. — Instituto Ecuatoriano de Inteligencia Artificial*
*itseia.ai | administracion@itseia.ai | Abril 2026*
Operador: ITSEIA ACADEMY S.A.S. (RUC 1793233739001)
Coordinador: Héctor Bolívar Velasco Álvarez
Modalidad: Virtual · Área MDT: 06 — Informática y Comunicación
Estructura: 8 módulos × 5 temas × 2h = 80h
Desarrollar en los participantes competencias sólidas de programación en Python orientada a datos, matemáticas aplicadas, dominio del ciclo de vida completo de proyectos de ciencia de datos y pensamiento analítico avanzado, consolidando un portafolio profesional en GitHub con análisis exploratorio real sobre datasets ecuatorianos, retroalimentación técnica personalizada del instructor y sesiones de mentoría grupal que preparan al participante para roles de analista de datos en el mercado ecuatoriano.
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 1.1 | Variables, tipos y estructuras de control para análisis | 2h | Operar con tipos numéricos y de texto para análisis; aplicar if/elif/else y bucles con enumerate y zip sobre datos tabulares |
| 1.2 | Funciones reutilizables para transformar datos | 2h | Crear funciones con parámetros y retorno para limpiar, transformar y resumir datos; documentar con docstrings PEP 257 |
| 1.3 | Listas, tuplas y diccionarios: operaciones y comprensión | 2h | Aplicar comprensión de listas; anidar diccionarios para estructurar datasets; usar conjuntos para deduplicación |
| 1.4 | Manejo de archivos CSV y JSON sin pandas | 2h | Cargar datos reales sin librerías de análisis; entender la estructura cruda de los datos antes de abstracciones |
| 1.5 | Manejo de errores y pipeline de datos robusto | 2h | Capturar excepciones en pipelines de ingesta; generar logs de ejecución; construir un pipeline de datos de ventas ecuatorianas |
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 2.1 | Funciones matemáticas y regresión lineal | 2h | Interpretar la función lineal como modelo predictivo; graficar con GeoGebra; leer el coeficiente de correlación de Pearson |
| 2.2 | Funciones cuadrática, exponencial y logarítmica | 2h | Modelar crecimiento de usuarios, ajuste de curvas y escalas de datos skewed; implementar con NumPy |
| 2.3 | Derivadas como tasa de cambio en series temporales | 2h | Calcular la tasa de cambio entre períodos; detectar aceleración o desaceleración de una métrica con diferencias finitas |
| 2.4 | Estadística descriptiva y distribuciones | 2h | Calcular media, mediana, moda, percentiles, rango intercuartílico y desviación estándar con NumPy sobre datos del INEC |
| 2.5 | Visualización matemática con matplotlib y GeoGebra | 2h | Producir gráficas comparativas de series históricas de inflación ecuatoriana 2018–2026; interpretar tendencias con R² |
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 3.1 | El ciclo de vida en profundidad | 2h | Ejecutar cada fase del ciclo CRISP-DM: obtención, limpieza, exploración, análisis, modelado y comunicación |
| 3.2 | Roles del ecosistema de datos 2026 | 2h | Distinguir Data Analyst, Data Scientist, Data Engineer, Analytics Engineer y ML Engineer; planificar tu trayectoria |
| 3.3 | Fuentes de datos en Ecuador y estadística descriptiva | 2h | Acceder a INEC, SRI, BCE, ARCSA y MAGAP; calcular estadísticas y detectar outliers sobre datos reales |
| 3.4 | Visualización con matplotlib y seaborn | 2h | Producir histogramas, boxplots, scatter plots y heatmaps; elegir el tipo de gráfico según la pregunta analítica |
| 3.5 | Caso completo EDA: datos sector financiero Ecuador | 2h | Ejecutar un análisis exploratorio completo sobre datos del Banco Central del Ecuador; presentar hallazgos con visualizaciones |
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 4.1 | Descomposición y reconocimiento de patrones analíticos | 2h | Aplicar descomposición jerárquica a problemas de datos complejos; identificar patrones estadísticos con evidencia |
| 4.2 | Pensamiento crítico: sesgo, correlación y causalidad | 2h | Detectar sesgo de muestreo, sesgo de supervivencia y falacias; construir el argumento de datos correcto |
| 4.3 | Toma de decisiones basada en evidencia | 2h | Construir el argumento cuantitativo que convence a la gerencia usando cifras del INEC, BCE y SRI como respaldo |
| 4.4 | Design Thinking y data storytelling | 2h | Aplicar las fases de Design Thinking a datos de salud de Solca o el MSP; construir una historia con datos en Miro |
| 4.5 | Frameworks 5 Whys, Fishbone y MECE | 2h | Usar causa raíz para identificar el origen de un problema de calidad de datos; estructurar análisis con MECE |
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 5.1 | Comprensión del negocio y selección del dataset | 2h | Elegir un dataset ecuatoriano real (SRI, INEC, ARCSA o BCE); definir hipótesis verificables y criterios de éxito |
| 5.2 | Limpieza y transformación de datos | 2h | Tratar valores nulos, duplicados, formatos incorrectos y normalizaciones con Python; documentar cada decisión |
| 5.3 | Análisis exploratorio completo (EDA) | 2h | Calcular distribuciones univariadas, relaciones bivariadas, correlaciones y detectar outliers sobre el dataset elegido |
| 5.4 | Visualizaciones ejecutivas y recomendaciones | 2h | Producir gráficos que cuentan una historia clara y accionable; generar recomendaciones concretas con base en los datos |
| 5.5 | Documentación CRISP-DM y presentación | 2h | Documentar el análisis completo en Jupyter Notebook con README en GitHub; defender el análisis ante la clase |
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 6.1 | Distribuciones de probabilidad básicas | 2h | Entender distribución normal, binomial y uniforme; generar muestras con NumPy; conectar con supuestos estadísticos |
| 6.2 | Intervalos de confianza | 2h | Calcular intervalos de confianza al 95%; interpretar la incertidumbre de una estimación sobre datos del INEC |
| 6.3 | Pruebas de hipótesis: t-test y chi-cuadrado | 2h | Formular hipótesis nula y alternativa; ejecutar t-test y chi-cuadrado en Python; interpretar el p-valor correctamente |
| 6.4 | Correlación y regresión lineal simple | 2h | Calcular coeficiente de Pearson; ajustar una regresión lineal con scipy; evaluar el ajuste con R² y MSE |
| 6.5 | Aplicación: análisis de datos del SRI o BCE | 2h | Aplicar pruebas estadísticas a un dataset real ecuatoriano; comunicar conclusiones con intervalos de confianza |
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 7.1 | Pandas: estructura y operaciones básicas | 2h | Cargar, indexar y filtrar DataFrames; aplicar groupby y merge sobre datasets ecuatorianos |
| 7.2 | SQL para analistas de datos | 2h | Escribir consultas SELECT, WHERE, GROUP BY y JOIN; conectar SQL con Python usando sqlite3 |
| 7.3 | Looker Studio: dashboards gratis con datos Ecuador | 2h | Conectar Google Sheets con Looker Studio; construir un dashboard ejecutivo con datos del INEC o SRI |
| 7.4 | Claude y ChatGPT como asistentes de análisis | 2h | Usar IA para acelerar la escritura de código de análisis, interpretación de resultados y redacción de conclusiones |
| 7.5 | Kaggle y portafolio de datos público | 2h | Participar en competencias de Kaggle; publicar un análisis como notebook público; construir reputación profesional |
| # | Tema | Horas | Aprenderás |
|---|---|---|---|
| 8.1 | Revisión de código Python y análisis matemático (M1–M2) | 2h | Recibir retroalimentación escrita sobre calidad del código y corrección estadística; incorporar mejoras con refactoring |
| 8.2 | Revisión del EDA y pensamiento analítico (M3–M4) | 2h | Revisar la claridad de visualizaciones y la solidez de hipótesis; refinar conclusiones con feedback del instructor |
| 8.3 | Revisión del proyecto integrador y estadística inferencial (M5–M6) | 2h | Mejorar la reproducibilidad del análisis CRISP-DM; corregir el uso de pruebas estadísticas |
| 8.4 | Publicación del portafolio completo en GitHub | 2h | Organizar el repositorio con todos los proyectos; redactar el README de presentación personal; configurar perfil público |
| 8.5 | Mentoría grupal: entrevistas y plan de carrera | 2h | Simular una entrevista de Data Analyst; recibir orientación para el Período 2; conocer tendencias del mercado ecuatoriano 2026 |
| Proyecto | Módulo | Dataset / Fuente | Descripción |
|---|---|---|---|
| Pipeline de datos de ventas Ecuador | M1 | Datos de empresa ecuatoriana simulada | Script Python sin pandas que descarga, transforma y exporta datos de ventas; maneja errores y genera log de ejecución |
| Análisis de precios al consumidor INEC | M2 | INEC Ecuador 2018–2026 | Funciones matemáticas y estadística descriptiva sobre series de inflación; graficado comparativo por categorías con matplotlib |
| EDA completo: datos sector financiero Ecuador | M3 | Datos públicos BCE + estadísticas SRI | Análisis exploratorio completo sobre datos de cartera o transacciones: distribuciones, correlaciones y detección de outliers |
| Plan analítico: caso de salud Ecuador | M4 | Datos MSP / Solca (indicadores públicos 2024–2026) | Design Thinking y MECE al análisis de datos de atención médica; presentación ejecutiva con data storytelling |
| Proyecto CRISP-DM: dataset ecuatoriano real | M5 | SRI / INEC / ARCSA / BCE | CRISP-DM completo: limpieza, EDA, hipótesis, visualizaciones ejecutivas y recomendaciones en Jupyter Notebook |
| Análisis estadístico inferencial | M6 | INEC o BCE Ecuador | Pruebas de hipótesis, intervalos de confianza y regresión lineal sobre un dataset real ecuatoriano |
| Dashboard en Looker Studio + análisis con pandas | M7 | INEC / SRI | Dashboard ejecutivo conectado a Google Sheets con datos reales; análisis complementario con pandas y SQL |
| Portafolio profesional publicado en GitHub | M8 | Todos los proyectos revisados | Repositorio con ocho proyectos documentados, README de presentación y perfil público verificable |
| Herramienta | Versión 2026 | Uso en el curso |
|---|---|---|
| Python | 3.12 LTS | Lenguaje principal de análisis de datos |
| Anaconda | 2024.02+ | Gestor de entorno y paquetes científicos |
| Jupyter Notebook | 7.x | Entorno interactivo principal para análisis |
| VS Code | 1.88+ | Editor alternativo con extensión Jupyter |
| NumPy | 1.26+ | Cálculo numérico y operaciones matemáticas |
| pandas | 2.2+ | Manipulación y análisis de datos (Módulo 7) |
| matplotlib | 3.8+ | Visualización de datos: gráficos estadísticos |
| seaborn | 0.13+ | Visualización estadística avanzada |
| scipy | 1.12+ | Estadística inferencial y pruebas de hipótesis |
| Google Colab | (cloud) | Entorno alternativo en la nube |
| GeoGebra | 6.0 (web) | Visualización matemática |
| Kaggle | (web) | Datasets y portafolio público |
| Looker Studio | (web) | Dashboards ejecutivos conectados a datos |
| Miro | (web) | Design Thinking y data storytelling |
| GitHub | (web) | Control de versiones y portafolio profesional |
El curso Completo aplica el estándar CRISP-DM como eje pedagógico: cada módulo introduce y practica una fase del proceso de datos. El Módulo 8 replica la dinámica de revisión de pull requests en equipos de datos profesionales e incluye simulación de entrevista de Data Analyst.
| Componente | Peso |
|---|---|
| Proyecto Módulo 1 — pipeline de datos en Python puro | 10% |
| Proyecto Módulo 2 — análisis matemático con visualización | 10% |
| EDA completo Módulo 3 — ciclo de datos con estadística descriptiva | 10% |
| Plan analítico Módulo 4 — Design Thinking e hipótesis | 10% |
| Proyecto integrador CRISP-DM Módulo 5 (análisis completo, documentación) | 25% |
| Análisis estadístico inferencial Módulo 6 | 10% |
| Dashboard Looker Studio + pandas Módulo 7 | 5% |
| Portafolio GitHub revisado con retroalimentación (Módulo 8) | 10% |
| Participación en sesiones sincrónicas, foros y mentorías | 10% |
| **TOTAL** | **100%** |
| Rol | Salario mensual estimado | Sector principal |
|---|---|---|
| Analista de datos con portafolio | $950–$1,300 | Banca, retail, telecomunicaciones |
| Data Analyst junior | $900–$1,300 | Startups, consultoras de datos |
| Asistente de Data Science | $1,000–$1,500 | Empresas tecnológicas, LATAM remoto |
| Analista de BI junior | $850–$1,200 | Gobierno, salud, educación |
| Freelancer de análisis de datos | $800–$2,000 | Independiente, proyectos LATAM |
Empresas que contratan en Ecuador: Banco Pichincha, Banco Guayaquil, Banco del Pacífico, Corporación Favorita, Claro Ecuador, Telconet, IESS, Ministerio de Finanzas, ARCSA, startups tecnológicas en Quito (Kushki, Datil, La Factoría, Pichincha Digital).
Denominación oficial: Fundamentos de Ciencia de Datos
Horas: 80 · Nivel: Corta duración (MDT Ecuador — Categoría según SETED)
Emisor: ITSEIA ACADEMY S.A.S. · Coordinador: Héctor Bolívar Velasco Álvarez
RUC operador: 1793233739001 · Modalidad: Virtual · Área: 06 — Informática y Comunicación
Especialidad: Ciencia y Análisis de Datos
El certificado es emitido por el Ministerio de Trabajo del Ecuador a través del operador autorizado ITSEIA ACADEMY S.A.S. Es reconocido para bonificaciones salariales, concursos de méritos en el sector público y presentación ante empleadores privados del Ecuador.
*ITSEIA ACADEMY S.A.S. — Instituto Ecuatoriano de Inteligencia Artificial*
*itseia.ai | administracion@itseia.ai | Abril 2026*
Te respondemos en menos de 1 hora con tus credenciales.
💬 Enviar comprobante por WhatsAppFactura electrónica al correo + credenciales plataforma + bienvenida del instructor.